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DISCIPLINA Listagem de Ementa/Programa

FILOSOFIA E SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃODISCIPLINA 196274

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ÓrgãoFUP UnB - Faculdade de Planaltina
Código196274
DenominaçãoFilosofia e Sociologia da Educação
NívelGraduação
Vigência2008/2
Pré-requisitosDisciplina sem pré-requisitos
Ementa

Filosofia e Filosofia da Educação. Educação como problema filosófico. Pressupostos filosóficos que fundamentam as concepções de educação. A evolução das correntes sociológicas que constituem as bases teóricas para as práticas educacionais. Práxis educativa contemporânea. A Relação da escola com a sociedade e o Estado. Análise sociológica do fracasso escolar. Estrutura social e educação: reprodução social e transmissão de conhecimento.

Programa

1. A especificidade do saber filosófico: o campo de saber da Filosofia da Educação.
2. A dimensão ético-política da educação.
3. Fins e valores na prática educacional.
4. A educação como fato histórico, político, social e cultural
5. Estado, sociedade e educação.
6. Práxis Educativa Contemporânea: Uma Análise Crítica.

Bibliografia

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ARANHA, Maria Lúcia Arruda. Filosofando. São Paulo: Moderna,1986.
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BUZZI, Arcângelo. Introdução ao pensar. 22? ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994.
CHAUÍ, Marilena et al. Primeira filosofia: lições introdutórias. São Paulo: Brasiliense, 1984.
________. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994.
COTRIM, Gilberto. Fundamentos da filosofia: história e grandes temas. 15? ed. São Paulo: Saraiva, 2000.
CURY, Carlos Jamil. Educação e contradição: elementos metodológicos para uma teoria crítica do fenômeno educativo. São Paulo: Cortez, 1989.
FREIRE, Paulo. Conscientização - teoria e prática da libertação. 3? ed. São Paulo: Moraes, 1980.
___________. Ideologia e educação: reflexões sobre a não neutralidade em educação. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981.
___________. Ação cultural para a liberdade e outros escritos. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1984.
___________. Essa escola chamada vida, em co-autoria com Frei Betto. São Paulo: Ática, 1985.
___________. Por uma pedagogia da pergunta, em co-autoria com Antonio Faundez. 2? ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985.
__________. Medo e ousadia: o cotidiano do professor, em co-autoria com Ira Shor. 2ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
__________. Pedagogia do oprimido. 17? ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
__________. Pedagogia da Esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.
GADOTTI, Moacir. Educação contra a educação. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985.
__________. Educação e compromisso. 2? ed. Campinas, SP: Papirus, 1986.
__________. Convite à leitura de Paulo Freire. São Paulo: Scipione, 1989.
GILES, Thomas. Filosofia da educação. São Paulo: EPU, 1987.
GRAMSCI, Antônio. Concepção dialética da história. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1987.
_________. Os intelectuais e a organização da cultura. 4? ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1982.
LIBÂNEO, J.C. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. 4? ed. São Paulo: Loyola, 1986.
LUCKESI, Cipriano. Filosofia da educação. São Paulo: Cortez, 1990.
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NIDELCOFF, Maria Teresa. Uma escola para o povo. 25? ed. São Paulo: Brasiliense, 1984.
NUNES, Benedito. A filosofia contemporânea. São Paulo: Ática, 1991.
SAVIANI, Dermeval. Educação do senso comum à consciência filosófica. 7? ed. São Paulo: Cortez, 1986.
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SEVERINO, Antônio. Educação, ideologia e contra-ideologia. São Paulo: EPU, 1986.
_______. Filosofia. São Paulo: Cortez, 1993.
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